Патриотизм: как объяснить ребенку, что такое Родина

Патриотами не рождаются, патриотами становятся – гласит народная мудрость. Как помочь маленькому гражданину своей страны понять, что такое Родина и почему человек должен её любить? Подробнее в нашем материале.

Любовь к Родине

Любовь к родине понятие, которое вмещает в себя множество «компонентов». Это и любовь к месту, где ты родился, будь то город, улица, село или деревня. Это любовь к природе своих родных мест: лесам, горам, озёрам, маленьким речушкам, берегу моря… Это и патриотизм в высоком смысле этого слова, гордость за свою страну. Это — уважение культуры и традиций своего народа, уважение предков, сохранение накопленного ими опыта, сохранение памяти. Любовь – значит, бережное, внимательное отношение, желание сохранить, потребность находиться внутри.

Чтобы любовь к родине во всей многозначности этого понятия, формировалась у маленького человечка, нужно с большой осторожностью попытаться сохранить грань между чрезмерным пафосом и сухой формальностью.

По поводу формальности можно привести пример неправильного подхода к формированию патриотизма. Представьте: преддверие 9 Мая, детей (допустим, первоклашек) ведут на экскурсию к памятнику погибшим во время Великой Отечественной войны… Педагог официальным тоном рассказывает об ушедших на фронт, о погибших… Ребята, в силу возраста, не вслушиваются в слова, зато, обращают внимание, когда учительница объявляет: «Пять минут на фотосессию!».

Формально, задача выполнена, дети побывали на экскурсии, послушали важную информацию. Фактически… Кто-то из них понял, зачем их «согнали» сюда и заставили слушать скучную лекцию?

Но нужно помнить, что ознакомление ребенка с этим праздником нельзя начинать с простых исторических фактов и назидания, что это нужно знать, помнить и ценить. Это дети! Их нельзя заставить любить и чувствовать. Тут необходимо выйти на уровень чувств. Ребенку интереснее узнать историю, если она начнется с истории его прабабушек, прадедушек, которые принимали участие в войне или были свидетелями. Легче воспринимается то, что ближе и роднее.

Яркие события останутся в памяти семьи. Конечно, за один раз, два и три невозможно рассказать о войне, чтобы ребенок понял значимость победы. Это нужно рассказывать ребенку не один год. И не только перед праздником. История семьи, рассматривание семейного архива, чтение художественной литературы, прослушивание песен о мире и войне – это то, о чем не следует забывать. Понятие «победа» для молодого поколения должно состоять в том, что люди победили войну, потому что защищали свою страну и хотели жить в мире. За мир часто приходится воевать. Часто мир приходит благодаря тем, кто не жалеет своей жизни ради своих близких, детей и мы всегда в долгу перед ними.

По ходу рассказа необходимо обязательно использовать наглядный материал. Это могут быть фотографии, репродукции картин, слайды, различные схемы, рисунки мелом на доске и т.д. Составляя рассказ, педагог должен включить в него вопросы к детям. Это необходимо, чтобы активизировать познавательную деятельность, внимание, вызвать интерес детей, учить их предполагать, рассуждать. В этом случае рассказ педагога превращается из монолога в своеобразную беседу с детьми. Рассказывая о каких-то исторических событиях, не следует часто употреблять даты, так как в дошкольном возрасте детям не доступна хронология. Язык рассказа должен быть очень простым. Если в рассказе встречаются незнакомые детям слова, следует объяснить их значение.

О чём говорить с ребёнком?

Вы будете показывать ребёнку родину, рассказывать о ней, помогая узнать больше. Все действия в этом случае можно разделить на несколько направлений:

 Знакомство с окружающей  с природой

Знакомство со страной всегда начинается со знакомства с  её территорией. Возьмите глобус либо карту мира и покажите малышу государственные границы страны. Расскажите, какая она огромная на понятных ему примерах – сравнив с вашим городом или посёлком ,например. А ещё расскажите, что Россия крупнейшее государство на планете.

Далее можно перейти к природе и климату нашей страны. Причем не просто рассказывайте, но и показывайте: в Интернете сегодня можно найти различные научно-познавательные фильмы, книги для детей, презентации. Обязательно акцентируйте внимание на чём-то необычном, что могло бы заинтересовать ребёнка. Например, можно отметить, что в России есть практически все климатические зоны: от снежной тундры, где вечная зима, до субтропиков, где живут разные экзотические животные, от пустынь с зыбучими песками до высочайших заснеженных гор. Не забудьте рассказать про природные богатства: леса, реки, драгоценные камни и металлы – всё это поможет формированию у малыша образа своей страны. Если речь о природе вашего населённого пункта, то нужно не рассказывать, а показывать. Говорите о лесе – отправляйтесь с ребенком в лес: собирайте грибы, ягоды, лекарственные растения. Наблюдайте за птицами, животными. Говорите о реке или озере? Тодга отправляйтесь туда. Отдых на берегу, рыбалка, путешествие по воде на лодке, прогулочном теплоходе и т.д.

Знакомство с обычаями

Логичным продолжением знакомства с Родиной будет знакомство с народом: его культурой, традициями, разнообразием. И тут тоже как нигде важна наглядность! Причём не стоит ограничиваться всё теми же фото и видео, которые бы показали, как живут или жили соотечественники. Это, конечно, тоже будет интересно ребёнку (особенно если это всё заметно отличается от того, что он наблюдает вокруг себя), но гораздо больше ему даст личное знакомство с обычаями своего народа. Продемонстрируйте национальные костюмы и расскажите о них. Можно приобрести что-то и для самого малыша: рубаху с традиционным орнаментом для мальчика, красивый головной убор для девочки. Продолжите рассказ о национальной кухне. Детям наверняка понравится что-то вкусненькое, необычное и с красивой историей, напоминающей сказку. Да и сами сказки народов отчизны, как и народные песни, нельзя забывать: малыш от них наверняка придёт в искренний восторг!

Знакомство с историей

Разговоры с ребёнком об обычаях и культуре народа, берущих свои традиции с древних времён, логично подводят к знакомству с историей родины. Ведь у ребёнка появится масса вопросов: почему мы не ходим в такой же одежде, почему быт людей на старых фото отличается от нашего, как произошли все эти и другие изменения в поведении людей, проживающих в нашей стране? Конечно, слишком углубляться в историю в общении с карапузом 2-3 лет вряд ли стоит, он ничего не запомнит. Но выбрать наиболее яркие моменты, которые бы отложились в его памяти, нужно. Что это может быть? Да все, что угодно: от царей Древней Руси и татарского нашествия до Великой Отечественной войны и Юрия Гагарина. Главное, чтобы описание действительно увлекло ребёнка, чтобы было созвучно его формирующимся интересам. Отдельно расскажите о национальных героях родины: маленькие дети любят события, в которых участвуют необычные, сильные, умные и отважные персонажи. И не забывайте, что всю информацию надо адаптировать для малыша: иначе он может ничего не понять.

Знакомство с искусством

О том, что искусство само по себе очень важно для гармоничного развития детей, говорить вряд ли стоит. Но в случае рассказа о родине это играет особую роль. Почитайте малышу сказки, стихи или другую, подходящую ему по возрасту литературу, которая была написана вашими соотечественниками. Поставьте ему послушать классическую музыку, созданную композиторами прошлого. Расскажите об этих произведениях искусства и истории их создания. Кстати, персонификация и здесь нужна. Ребёнок наверняка с интересом послушает о жизни писателей, поэтов, композиторов, актёров, режиссёров, посмотрит их фотографии (если таковые, конечно, имеются). А ещё в данном случае хорошо бы поинтересоваться мнением малыша. Узнайте у него, что он думает о прочитанном и прослушанном, что ему запомнилось. Это не только позволит вам понять, на чем он сосредоточил своё внимание и что запомнил об искусстве отчизны, но и позволит ему потренироваться в изложении собственного мнения, значимость чего нельзя переоценить.

Знакомство с современностью

История, обычаи, культура, искусство, природа – всё это важно, но, наверное, не имеет особого значения без настоящего. Поэтому дайте возможность составить представление о стране в данный момент. А для этого нужны не столько походы по музеям и галереям (без чего невозможно представить знакомство с прошлым), сколько беседы о современности. Расскажите, как живёт родина, какое у неё население, что интересного происходит в стране. Конечно, не стоит долго говорить об особенностях общественно-политического устройства или действующей модели экономики, но хотя бы в общих чертах раскрыть их можно. Поясните, что производится в стране и как. Сводите на интересные экскурсии по своему городу или на какое-то местное предприятие. Очень полезен внутренний туризм, благодаря которому вы покажите, что окружает вас: города, люди, природа. И это возможно не только во время «большой» поездки на каникулах, но и в туре выходного дня. В пределах вашей или ближайших областей наверняка есть что-то необычное, что будет интересно малышу.

Если следовать этим советам, то вы обязательно пробудите в малыше искренний интерес к своей стране во всём её многообразии. А оттуда уже и до любви к отчизне, уважению к ней и гордости за неё, недалеко – и без всякого навязывания.

Отдельный и достаточно затруднительный для многих родителей момент: как быть с не очень хорошими сторонами истории или настоящего родины? Не станет ли глянцевый, положительный образ пустой лубочной сказкой? Не приведет ли столкновение ребёнка с негативными сторонами жизни к разочарованию в своей стране? Тут сложно ответить однозначно. Конечно, лучше быть честными с детьми – и говорить, что наша родина не идеальна. Но не стоит перегибать палку, пугать и углубляться в подробности. Помните: всю информацию для детей нужно дозировать и адаптировать!

Выводы

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за свой язык и культуру, ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.

Исходя из этого, данная работа должна включать целый комплекс задач:

• — воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, улице, городу;
• — формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• — воспитание уважения к труду;
• — развитие интереса к традициям нашей страны и промыслам;
• — формирование элементарных знаний о правах человека;
• — расширение представлений о городах России;
• — знакомство детей с символами своей страны (герб, флаг, гимн);
• — развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• — формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Реализация данных задач должна проходить  через все виды детской деятельности: в играх, в труде, в быту – так как они воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.